"Con el periódico en marcha, mi relación con Juancho
entró en una fase de complicidad y compadreo que empezó a facilitarme la vida
en el instituto. Allá donde ponía la mano el alumno nuevo acudían los demás
como abejas atraídas por la miel. Podía tener cualquier amigo, pero él prefería
pasar todo su tiempo libre ayudándome a poner en funcionamiento el New News Paper, como le habíamos
denominado, por mayoría, todo el equipo de redacción. El grupo se formó en
menos de lo previsto y todos los temas se debatían y acordaban en asamblea y
por votación. Los más ilustrados del instituto tuvieron su plataforma de
comunicación. Dábamos cabida a todo tipo de colectivos; incluso el profesorado
tenía su espacio. Insté a escribir sus quejas y demandas a todas las tribus que
rondaban el centro.
El Paper,
como comenzaron a llamarlo, se convirtió en un
vehículo de comunicación y en una herramienta de divulgación y publicidad.
Todos querían tener su espacio. Viendo su éxito, no entiendo como no surgió
antes la idea. La directiva del centro no estaba muy entusiasmada con el cariz
que había tomado el asunto. La lucha por la libertad de prensa y el derecho a
expresarse se convirtió en nuestro principal cometido; entre tanto el
profesorado prefería que se usara para dar una cara del instituto actual,
cordial, colaborativa y solidaria; cosa que distaba, con mucho, de ser cierto. A
tal punto llegaron las tiranteces que el director nos exigió incorporar una
comisión de profesores en el equipo de redacción o cerraría el periódico. A
partir de ese momento, los artículos se moderaron. Todo debía pasar por
innumerables debates y negociaciones. Aun así, merecía la pena. La lucha por
mantenerlo abierto, dar cabida a las necesidades del centro, reflejar las
realidades que circulaban por pasillos y aulas, las disputas con la comisión y
todo ello, bajo la presión de un presupuesto cada vez más bajo, me hizo afinar
el ingenio y también ganarme el respeto de muchos, especialmente de mi hermana
y de Juancho".
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